Edufloor blogt

Nietszeggende titel? Kan ik me voorstellen. Maar dat gaat vast veranderen.

Lees verder »

In één woord! Al eerder blogde ik over hét boek over Web 2.0, Social Media en Webtools.2.0: BoekTweePuntNul
Maar de ontwikkelingen rondom dit handige, leerzame boek gaan maar door! Je kunt meeschrijven aan nieuwe hoofdstukken (als je nog niet eerder meedeed) en gebruikers van het boek kunnen via info@boektweepuntnul.nl vragen stellen over de beschreven applicaties.
Maar het allermooiste: Sander Vessies van Symbaloo heeft ervoor gezorgd dat we een prachtige en vooral handige BoekTweePuntNulSymbalooStartPagina hebben.

Klik op de blokjes en je komt rechtstreeks op al die sites met gratis te gebruiken tools. Kijken en vooral: Doen!

Op 8 oktober is BoekTweePuntNul uitgekomen. Een boek waarin je kort maar helder geïnformeerd wordt over 125 sociale media + web 2.0 applicaties en webtools.

De reguliere versie Boek 2.0. De educatieve versie is mooi paars.

Lees verder »

Marcel de Leeuwe kijkt in een blogpost terug omdat hij zijn 10.000ste twitterbericht heeft geschreven.

Op Leerbeleving.nl duidt hij de waarde die Twitter voor hem heeft. Zakelijk, privé maar ook op het gebied van e-learning en onderwijs. Een gedegen stuk met veel reacties die erop wijzen dat Twitter niet zomaar een dorpskroeg is waar mensen vertellen dat de kat ziek is of het eten niet smaakt. Nee, het bevestigt ook mijn standpunt: Twitter is een waardevol medium.

Ik heb dan weliswaar pas 4405 tweets geschreven, ik heb er al veel waardevolle informatie, contacten, werk en ideeën aan overgehouden. Ook nu ik sinds mijn ongeluk op 27 februari niet echt kan werken, merk ik hoe belangrijk de contacten via Twitter zijn. Het begon meteen al in het ziekenhuis waar mijn iPhone zorgde voor het contact met de buitenwereld: telefoon, e-mail, sms en vooral Twitter. Maar ook nu nog, wanneer ik bijvoorbeeld niet fysiek aanwezig kan zijn bij een conferentie, interessante bijeenkomst van Kennisnet, Wikiwijs of Les 2.0 of bij een cursus: er is altijd Twitter. Mensen die wél aanwezig zijn doen verslag van wat ze zien en horen en geven daarmee mij het idee dat ik er toch zelf bij ben.

Twitteren is kunst

Ik maak zelf de keuze over wat ik wel of niet twitter. Privézaken krijgen wat mij betreft niet veel aandacht, ik twitter omdat het waardevol is voor mijn werk als educatief auteur. Maar omdat ik zelfstandig ben, veel thuiswerk en ook nog eens op een melkveehouderij woon en graag door de polder fiets, kunnen privézaken soms niet onopgemerkt blijven. Het heeft teveel invloed op mijn werk en dus vind ik dat er soms over mag twitteren. Ik probeer een balans te vinden: mijn volgers mogen weten hoe de genezing verloopt, dat er op een melkveehouderij in een vlakke polder altijd wel wat gebeurt, maar vooral dat ik dol ben op mijn (onderwijs)werk.  En die balans vinden, dat is twitterkunst!

Via Twitter attendeerde @trendmatcher op de site freetech4teachers. Een site vol  bronnen, ideeën, en lesplannen om les te geven met hulp van allerlei gratis te verkrijgen tools op internet. Ik vond bijvoorbeeld videos met uitleg over bekende software en web 2.0 toepassingen zoals deze  over de tools van Google.

Google for Teachers –
Maar ook Making Videos on the Web – A guide for Teachers is het bekijken zeker waard!
Waarom zouden we eigenlijk nog boeken en handleidingen aanschaffen en lezen? Op internet is toch bijna alles op video te bekijken?

Bedrijven zien zichzelf steeds meer genoodzaakt maatregelen te nemen over hoe hun werknemers moeten omgaan met sociale media (bv berichten op hyves, facebook, twitter etc.). Coca Cola maakte zo’n lijst [pdf] die vervolgens door de auteurs van het boek “Is het nu generatie X, Y of Einstein?” vertaald is naar regels voor gebruik in het onderwijs.

Een mooie lijst, maar ik vermoed dat dit voor een grote groep docenten of leidinggevenden nog wel een stap te ver is. Die hebben eerst behoefte aan wat meer kennis over Web 2.0 in het algemeen. En daarvoor is ook een prachtige lijst beschik baar: 23 onderwijsdingen!