Enige weken geleden maakte ik voor uitgeverij Malmberg een lesidee over een onderwerp dat eigenlijk helemaal buiten mijn interessegebied ligt: over Kunst. Ik ben graag bezig met fotografie, digitaal en analoog creatief gefrutsel met beeld en ik blader graag door fotoboeken en lees en leer graag over de techniek van beelden (vormen). Maar een museum bezoeken of me erg verdiepen in kunst(stromingen), nee, daar doe ik eigenlijk nooit. Misschien heb ik er de rust niet voor?
Lees verder »
Nietszeggende titel? Kan ik me voorstellen. Maar dat gaat vast veranderen.
Lees verder »
Iedere dag een blog schrijven is nog wat hoog gegrepen. Maar iedere dag een foto of ander beeld op Flickr plaatsen, moet lukken! Het houdt vast de verveling buiten de deur! Alhoewel ik daar totaal geen last van heb, maar ik voorkóm het maar graag 
Lees verder »
Vooruit, nog één kort bericht over dat BoekTweePuntNul: alle co-auteurs hebben een prachtig T-shirt gekregen. Daarmee strálen we uit dat we trots zijn op ons boek. Alhoewel ik begrepen heb dat er co-auteurs zijn die erin slapen … Nou ja, dan is het een lichtpunt in de donkere nacht.
Kijk, dit is t’ie:
XL, ik pas er twee keer in, maar ik draag het met trots, natuurlijk!
In één woord! Al eerder blogde ik over hét boek over Web 2.0, Social Media en Webtools.2.0: BoekTweePuntNul
Maar de ontwikkelingen rondom dit handige, leerzame boek gaan maar door! Je kunt meeschrijven aan nieuwe hoofdstukken (als je nog niet eerder meedeed) en gebruikers van het boek kunnen via info@boektweepuntnul.nl vragen stellen over de beschreven applicaties.
Maar het allermooiste: Sander Vessies van Symbaloo heeft ervoor gezorgd dat we een prachtige en vooral handige BoekTweePuntNulSymbalooStartPagina hebben.
Klik op de blokjes en je komt rechtstreeks op al die sites met gratis te gebruiken tools. Kijken en vooral: Doen!
Op 8 oktober is BoekTweePuntNul uitgekomen. Een boek waarin je kort maar helder geïnformeerd wordt over 125 sociale media + web 2.0 applicaties en webtools.
De reguliere versie Boek 2.0. De educatieve versie is mooi paars.
Lees verder »
Op 6 april waren enthousiaste mensen bijeen in een ICT-lokaal van De Lage Waard in Papendrecht: docenten, een recreatief ondernemer die fluisterboten verhuurt, een onderwijsbevoegdheid hebbende moeder van een puber, ict-coördinatoren, een ambtenaar, studerenden aan een lerarenopleiding en Slimmerkunde auteurs. Wat ze daar deden? Een workshop Slimmerkunde volgen.
Lees verder »
Iedere dag verwonder ik me weer wat er allemaal op internet te lezen, te vinden, te zien maar vooral te maken en te doen is. Neem nou dit prikbord waar Willem Karssenberg over blogde en via Twitter op wees:
Kun je leuke dingen mee in de les. Laat je leerlingen reageren, discussiëren of het als geheugensteuntje of presentatieboard gebruiken bij opdrachten.
Marcel de Leeuwe kijkt in een blogpost terug omdat hij zijn 10.000ste twitterbericht heeft geschreven.
Op Leerbeleving.nl duidt hij de waarde die Twitter voor hem heeft. Zakelijk, privé maar ook op het gebied van e-learning en onderwijs. Een gedegen stuk met veel reacties die erop wijzen dat Twitter niet zomaar een dorpskroeg is waar mensen vertellen dat de kat ziek is of het eten niet smaakt. Nee, het bevestigt ook mijn standpunt: Twitter is een waardevol medium.
Ik heb dan weliswaar pas 4405 tweets geschreven, ik heb er al veel waardevolle informatie, contacten, werk en ideeën aan overgehouden. Ook nu ik sinds mijn ongeluk op 27 februari niet echt kan werken, merk ik hoe belangrijk de contacten via Twitter zijn. Het begon meteen al in het ziekenhuis waar mijn iPhone zorgde voor het contact met de buitenwereld: telefoon, e-mail, sms en vooral Twitter. Maar ook nu nog, wanneer ik bijvoorbeeld niet fysiek aanwezig kan zijn bij een conferentie, interessante bijeenkomst van Kennisnet, Wikiwijs of Les 2.0 of bij een cursus: er is altijd Twitter. Mensen die wél aanwezig zijn doen verslag van wat ze zien en horen en geven daarmee mij het idee dat ik er toch zelf bij ben.
Twitteren is kunst
Ik maak zelf de keuze over wat ik wel of niet twitter. Privézaken krijgen wat mij betreft niet veel aandacht, ik twitter omdat het waardevol is voor mijn werk als educatief auteur. Maar omdat ik zelfstandig ben, veel thuiswerk en ook nog eens op een melkveehouderij woon en graag door de polder fiets, kunnen privézaken soms niet onopgemerkt blijven. Het heeft teveel invloed op mijn werk en dus vind ik dat er soms over mag twitteren. Ik probeer een balans te vinden: mijn volgers mogen weten hoe de genezing verloopt, dat er op een melkveehouderij in een vlakke polder altijd wel wat gebeurt, maar vooral dat ik dol ben op mijn (onderwijs)werk. En die balans vinden, dat is twitterkunst!
Toen er nog geen internet in de school was – ja echt waar, die tijd is er geweest – was er wel SchoolTV. Hoe vaak heb ik niet gesjouwd met een zware kar met een tv en/of videorecorder erop. Om tijdens de les naar tv of een gekochte videoband te kijken. Heel vaak!
Tegenwoordig kiest SchoolTV voor een multimediale aanpak. Alle tv-programma’s gaan vergezeld van begeleidend materiaal. Afhankelijk van het project bestaat dat uit een handleiding voor docenten en voor leerlingen werkboekjes, cd’s, spelmateriaal en websites met aanvullende informatie.
SchoolTV.nl heeft vier ingangen:
- voor de jongste kinderen in de vroeg- en voorschoolse fase
- voor leerlingen in het primair onderwijs
- voor leerlingen in het voortgezet onderwijs
- voor docenten
SchoolTV beheert ook de portals SchoolTV Beeldbank, Eigenwijzer en Teleblik.
SchoolTV Beeldbank
De SchoolTV Beeldbank bevat educatieve clips die je gratis kunt bekijken en gebruiken in de klas tijdens je lessen. Je kunt eenvoudig een link maken naar een Beeldbankclip op een website, je elo of een andere vorm van digitaal lesmateriaal zoals een presentatie of een leerobject in Wikiwijs. Bij steeds meer clips komen bovendien werkbladen beschikbaar. Sinds begin juli vind je bij alle VO-clips een blokje met links naar relevante infoblokken op Eigenwijzer, de VO-site van SchoolTV. Dit heeft zeker meerwaarde, bijvoorbeeld als je zelf leerarrangementen maakt in Wikiwijs of Les2.0. Bij het verzamelen van bronnen kan dit veel zoekwerk en daarmee tijd besparen.
Eigenwijzer
Eigenwijzer is de digitale wegwijzer voor leerlingen in het voortgezet onderwijs. Hier staat meer informatie over de programmering van alle uitzendingen van SchoolTV. Sommige tv-programma’s kan je zelfs direct en integraal bekijken. Omdat een deel van de stof op internet staat, kunnen leerlingen zelfstandig aan het werk; van het zoeken naar informatie tot het verwerken en communiceren erover.
Teleblik
Teleblik is een educatieve bronnenbank met duizenden uren film- en televisiemateriaal. Deze zijn afkomstig uit de archieven van o.a. de publieke omroepen en zijn via internet toegankelijk gemaakt voor het onderwijs. Met de digitale snijmachine kun je zelf fragmenten uit programma’s snijden of eenvoudige montages maken en evenals het Teleblikmateriaal opnemen in je eigen (digitale) lesmateriaal of elektronische leeromgeving. Toegang is niet gratis, maar kan alleen via een schoolabonnement.
Schooltv: ook voor hobbyfotografen
Dat Schooltv niet alleen door leerlingen op school maar ook door docenten of gewoon als hobbymateriaal gebruikt kan worden, bewijst de nieuwe snelcursus fotograferen. Met een digitale camera kan immers bijna iedereen fotograferen. Maar hoe maak je bijvoorbeeld een mooie foto als er weinig licht is? In 4 clips wordt duidelijk hoe je door te spelen met diafragma, sluitertijd en ISO-waarde de prachtigste foto’s kunt maken, ook in de disco.
